«Συμβουλές και παροτρύνσεις ενός πατέρα προς τα παιδιά του» – NEO

Τάξεις: Α’ Λυκείου – Γ’ Λυκείου
Αριθμός Ατόμων: 25
Διάρκεια: 60′

Διαθέσιμο κάθε Πέμπτη από τις 9:15 έως τις 13:00, κατόπιν συνεννόησης

Οι Χρηστομάνοι ήταν ιστορική οικογένεια από τη Μακεδονία που πλούτισε ασχολούμενη με το εμπόριο με τις γειτονικές χώρες και, κυρίως, με την Αυστροουγγαρία. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα βασίζεται σε επιστολή του 1924 του Μαξιμιλιανού Χρηστομάνου, η οποία περιέχει πατρικές συμβουλές και παροτρύνσεις προς τα παιδιά του που φεύγουν για σπουδές στο Παρίσι, μακριά από την οικογένειά τους.

Από το 1925 έως σήμερα έχει περάσει σχεδόν ένας αιώνας. Ζούμε σε μια διαφορετική κοινωνία όπου η τεχνολογία εξελίσσεται ραγδαία και έχει αλλάξει εντελώς, μεταξύ άλλων, τους τρόπους επικοινωνίας μας. Είναι άραγε διαφορετικές και οι ανησυχίες των πατεράδων σήμερα σε ανάλογη περίπτωση; Παίζει ρόλο το φύλο των παιδιών, επηρεάζει τις συμβουλές του γονιού, τότε και τώρα;

Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι να φωτιστούν πτυχές των κοινωνικών στερεοτύπων της εποχής, τροφοδοτώντας συζήτηση για τις κοινωνικές διαβαθμίσεις και τις διαφορές μεταξύ των δύο φύλων, συγκρινόμενες με τα σημερινά δεδομένα.

Μια διαφορετική προσέγγιση μιας άλλης εποχής, βασισμένη στη διαδραστικότητα και τη βιωματική μάθηση.

«Δεν είμαι κούκλα» – NEO

Τάξεις: Δ’ Δημοτικού – Γ’ Λυκείου
Αριθμός Ατόμων: 30
Διάρκεια: 60′

Διαθέσιμο κάθε Πέμπτη από τις 10:00 έως τις 13:00, κατόπιν συνεννόησης

Έξι γλυπτά, μοναδικά όπως ο καθένας μας, σας καλούν να τα γνωρίσετε και να τα βοηθήσετε να επικοινωνήσουν, χαρίζοντάς τους μια ζωγραφιά ή ένα μήνυμα.

Η σειρά των γλυπτών φέρει το όνομα «I am not a doll», δηλαδή «Δεν είμαι κούκλα», θέλοντας μεταφορικά να τονίσει το μήνυμα «Δεν είμαι αντικείμενο».

Η θεματική του προγράμματος είναι βασισμένη στους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης (SDG5, SDG16.2) του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών καθώς και στα Ανθρώπινα Δικαιώματα. Το πρόγραμμα έχει διαμορφωθεί με έναν ιδιαίτερο, φιλικό τρόπο ώστε να ευαισθητοποιήσει το κοινό και, κυρίως, τα παιδιά και τους νέους γύρω από την ανάγκη εξάλειψης κάθε μορφής βίας, έμφυλης βίας, διάκρισης και επιβλαβών πρακτικών που πλήττουν ορισμένα από τα θεμελιώδη δικαιώματα κάθε ανθρώπου.

Στόχος είναι αυτή η διαδραστική εμπειρία να χρησιμοποιηθεί ως κίνητρο ενημέρωσης και εκπαίδευσης πάνω σε αυτά τα σύγχρονα καίρια ζητήματα. Τα παιδιά δεν περιορίζονται σε ρόλο παρατηρητή· γίνονται μέρος του έργου, συμμετέχοντας ενεργά, αλληλεπιδρώντας και μαθαίνοντας.

Τα μηνύματα και οι ζωγραφιές που χαρίζουν οι συμμετέχοντες στα γλυπτά εκτίθενται δίπλα σε αυτά κατά τη διάρκεια της δράσης, και στη συνέχεια αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι του iamnotadoll_project και συνοδεύουν τα γλυπτά.

Μια διαφορετική προσέγγιση στα βασικά ανθρώπινα δικαιώματα, με έμφαση στην εκπαίδευση μέσω της βιωματικής διάδρασης με την τέχνη.

(Η έκθεση του @iamnotadoll_project έχει πάρει την Αιγίδα του Υπουργείου Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, του Διεθνούς Φεστιβάλ Αρχαίας Ολυμπίας και της Διεθνούς Ένωσης Αστυνομικών – Ελληνικό Εθνικό Τμήμα )

«Το Καρναβάλι στην Ελλάδα»

Τάξεις: Β’ Δημοτικού – Β’ Γυμνασίου
Αριθμός Ατόμων: 25
Διάρκεια: 45′

Από το Σεπτέμβρη του 2014 συνεχίζεται στο Μουσείο της Πόλεως των Αθηνών  το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Το Καρναβάλι στην Ελλάδα», που επικεντρώνεται στον πίνακα του ζωγράφου Ν. Γύζη. Διαμέσου της αφήγησης τα παιδιά γνωρίζουν τον Ν. Γύζη, όπως και τα ήθη και τα έθιμα της αποκριάς. Με τη δραματοποίηση της παράστασης του πίνακα από τα παιδιά, δίδεται μια χαρούμενη νότα, που συμβάλλει στην ευκολότερη προσέγγιση του συμμετέχοντα στην τέχνη και το θέμα.

«Οι πειρατές του Monfort»

Τάξεις: Δ’ Δημοτικού – Α’ Λυκείου
Αριθμός Ατόμων: 30
Διάρκεια: 45′

Το πρόγραμμα βασίζεται στον πίνακα του Γάλλου οριενταλιστή Antoine-Alphonse Monfort «Έλληνες Πειρατές». Τα παιδιά με επίκεντρο τον πίνακα θα προσεγγίσουν το θέμα της πειρατείας από την αρχαιότητα έως τις μέρες μας, μέσα από ένα ζωντανό διάλογο ανταλλαγής απόψεων και ιδεών. Θα πάρουν μέρος σε κυνήγι θησαυρού ανακαλύπτοντας το σεντούκι με τα λάφυρα  των πειρατών.

«Σύνταγμα»

Τάξεις: Α’ Γυμνασίου – Γ’ Λυκείου
Αριθμός Ατόμων: 30
Διάρκεια: 40′

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα επικεντρώνεται στο χειρόγραφο αντίγραφο του Συντάγματος του 1844, το οποίο εκτίθεται στο Μουσείο. Οι μαθητές γνωρίζουν την ιστορική αξία του Συντάγματος, αποτέλεσμα της Επανάστασης της 3ης Σεπτεμβρίου του 1843, ως θεμελιώδες κριτήριο οργάνωσης του νεότερου ελληνικού κράτους. Εξετάζουν τα κύρια σημεία του και έπειτα τα αντιπαραθέσουν με εκείνα του ισχύοντος Συντάγματος. Στη συνέχεια, μέσω διαδραστικών και εμπειρικών μεθόδων, διαλόγου και συνεργασίας, καλούνται να συντάξουν τους δικούς τους κανόνες εν είδει Συντάγματος, όπως εκείνοι θα ίσχυαν ιδανικά στο σημερινό σχολικό περιβάλλον, αποβλέποντας στην εύρυθμη λειτουργία του.

«Εικονική περιήγηση στην Αθήνα του 1842»

Τάξεις: Α’ Γυμνασίου – Γ’ Λυκείου
Αριθμός Ατόμων: 15
Διάρκεια: 20′

Βασισμένη στο πρόπλασμα της Αθήνας του 1842, του Ιωάννη Τραυλού, δημιουργήθηκε μια τρισδιάστατη εφαρμογή για την ιστορία των κτηρίων της Αθήνας από την αρχαιότητα ως τον 19ο αιώνα. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να μετέχουν στην εικονική περιήγηση και να  γνωρίσουν την ιστορία των σπουδαιότερων κτηρίων και μνημείων της Αθήνας του 1842, δηλαδή 10 χρόνια από τότε που η Αθήνα ορίστηκε πρωτεύουσα του νέου ελληνικού κράτους. Η περιήγηση συμπληρώνεται με τρισδιάστατες προβολές και ενημερωτικά κείμενα. Η αρχαία και βυζαντινή Αθήνα εκπροσωπείται από τα σημαντικότερα μνημεία της. Η Αθήνα  του Όθωνα, από τα δημόσια κτήρια, τις κυριότερες ιδιωτικές κατοικίες, τους δρόμους και τις ιστορικές πλατείες.